不倒翁日记,做不倒翁的日记推荐六篇,制作不倒翁日记系列7篇

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周未在家，我兴致勃勃地对妈妈说，要动手做一个不倒翁，妈妈爽快地答应了。

妈妈给我拿来一只鸡蛋，让我自己动手做，我轻轻地捧起那只鸡蛋，并拿起针对准一个方向，使劲一扎，“啪”鸡蛋碎了，蛋清和蛋黄弄得我满手都是，唉，第一次制作以失败告终，妈妈却在旁边哈哈大笑，让我再试试看。

我不灰心又拿起一个鸡蛋，在妈妈的帮忙下终于在蛋口上敲了一个小小的洞，让鸡蛋里面的液体都流出来，然后往里面小心地放了一些沙子，我把它放在桌子上，咦，怎么起不来呢？或许是沙子放大多了的原因，我又想把沙子倒点出来，可手力太大了，鸡蛋壳不争气地又碎了，怎么办呢？忽然我灵光一闪，乒乓球也可以做不倒翁，而且不会像鸡蛋那样容易碎。我找来一个乒乓球，让妈妈帮忙一起把乒乓球剪成一当不倒翁的身子，接着往不倒翁的身体里放了一些沙子，我怕沙子要漏出来，然后在沙的上面盖上一层橡皮泥，再用卡纸给不倒翁做了一顶漂亮的帽子，最后给画上一个微笑的表情就ok了。做好开始检查不倒翁是不是真的不倒，我把不倒翁往左边摇了一下，哈！它居然左晃右晃之后又稳稳地站直了，我兴奋地大喊：“大功告成”！

爸爸也参与动手做的当中来，想到了利用废纸和塑料做了海水和轮船的不倒翁，比我做的还漂亮得多。爸爸说只要肯动手动脑，还可以做成别的漂亮小制作。我和爸爸好好开心的笑了，笑声被风吹得直在天空中回响，连不倒翁也在那里摇摇摆摆好像在夸我呢！

我平时就爱画画和手工，今天，老师要我们手工做不倒翁，我高兴极了。可是，我又想：不倒翁怎么做才能让它不到呢？

于是我找来兵乓球、刀片、透明胶带、剪刀、卡纸等，我就开始做了。

我心想：我不会用刀片把兵乓球切成两半，因为刀片很危险，还是去找救兵吧。我找到爸爸说：“爸爸，请帮我做一下手工。”爸爸答应了，爸爸很快就帮我把兵乓球切成了两半，我把一半兵乓球里装 满了大米，又剪了一个圆纸片，用透明胶带把圆纸片粘在上面，不让大米漏出来。我又剪了一张长方形的卡纸，做圆筒。把圆筒和装了米的那半边乒乓球连接起来后，我把它放在地上看能不能站起来， 结果一放手

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制作不倒翁的日记

day 1:

今天我开始制作一只不倒翁。不倒翁是一种有趣的玩具，它可以自己站立在平衡的位置，即使受到外力的推动也不会倒下。我对这种机制感到非常好奇，所以决定亲自动手制作一只。

首先，我在工具箱里找到了一块适用的木料。这块木料形状合适，既有足够的重量，又能提供稳定的支撑。我使用锯子小心地将木料切割成一个短短的圆柱形，并确保顶部和底部十分平整。

接下来，我需要为不倒翁添加一些重量。我找到了一些小而平坦的石头，它们非常适合放在圆柱体的内部。我用胶水将石头固定在木料的底部，确保它们牢固地粘在一起。

day 2:

昨天我已经为不倒翁添加了重量，现在我需要做一些装饰来使它看起来更有趣。我从彩色纸上剪下一些小标记，并用胶水将它们粘贴在木料的上部，这使得我的不倒翁多了些个性。

接下来，我用丝线将两个小珠子穿过，并固定在不倒翁的头部和腹部之间。这些珠子类似于眼睛，给不倒翁增加了一些生动的表情。

day 3:

今天我终于完成了我的不倒翁。经过不断的尝试和调整，我终于找到了最佳的重量和平衡。这只不倒翁可以自己站立在桌子上，滚动起来也不会倒下。

我为不倒翁取了一个名字，叫做“小不倒”。看着它站立在那里，我感到非常骄傲和满足。这是我自己亲手制作的玩具，它将给我带来很多乐趣和惊喜。

day 4:

我把“小不倒”带到学校，和我的朋友们分享了我的创作过程。他们都对我的手工制作表示惊讶，并纷纷询问我是如何让它保持平衡的。

我向他们解释了不倒翁的原理，告诉他们怎样通过调整重量和平衡来使不倒翁稳定。我看着他们亲手试着制作自己的不倒翁，他们表情各异，有些成功了，有些失败了。但无论结果如何，大家都度过了一个有趣的时刻。

总结:

通过制作不倒翁，我不仅学到了有关平衡和重量分配的知识，还培养了耐心和动手能力。这个过程让我更加珍惜手工制作的价值，也让我更加喜爱这个精巧的玩具。

我希望将来能通过制作更多的不倒翁来挑战自己，并将我的经验分享给更多的人。制作不倒翁不仅是一个有趣的手工活动，更是一个

随着写作规范的不断完善，我们时不时会需要用到一些文章，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，什么样的范文比较高质量？以下是由小编为你整理的《不倒翁课件》，相信会对你有所帮助！

【活动目标】

1.积极探索，发现不倒翁不倒的秘密。

2.愿意参与活动，大胆尝试，敢于在集体面前表达自己探索的过程和结果。

【探究要点】

不倒翁的身体的里的物品如何放置。

【活动准备】

玩具不倒翁，各种圆底的材料，橡皮泥，“不倒翁”的歌曲录音，图式。

【活动过程】

一、两个现象

1.提问：今天有一位客人要到我们这儿来表演，我们一起来看看它是谁。

教师展示不倒翁的玩法。

2.提问：为什么它叫“不倒翁”呢?

幼儿通过观察自由讲述。

小结：原来它不会倒下。推它倒下，它又会站起来，停下来是直直的。

3.提问：不倒翁为什么不会倒下，倒下又会站起来呢?

通过观察得出不倒翁的底部是圆的;通过猜测和验证得出不倒翁的身体里是有物品的。结合图式讲解。

二、探索秘密

1.幼儿探索、操作，尝试做一个成功的不倒翁。

2.分享交流。

(1)幼儿讲述自己的发现。

(2)幼儿介绍成功的经验，以及比较成功的不倒翁与没有成功的不倒翁之间的区别。

贴上图式，得出结论：橡皮泥要固定，并且固定在不倒翁的底部。

3.幼儿再次操作。

幼儿操作，教师巡回观察，并加以指导。

4.分享交流。

通过观察，发现不倒翁大小是不一样的，它们需要的橡皮泥也是不一样的。

得出结论：不倒翁大小决定了橡皮泥的多少。

教师借助网络图对不倒翁的特征进行总结：一个成功的不倒翁的底部是圆圆的、滑滑的，里面还要有物品，物品要固定在不倒翁的底部，物品的多少根据不倒翁的大小来选择。

三、延伸

收集各种材料，请幼儿回去自己制作一个不倒翁。

设计思路：

不倒翁是孩子喜欢的一种玩具，但它里面蕴含着力的平衡方面的科学道理，同时也象征着一种不屈不饶面对困难迎难而上的精神。在本次活动中，让孩子看看各种各样不同的不倒翁，同时通过观察，想象，尝试自己制作一个可爱的不倒翁玩具，从中获取有益的学习经验。

活动目标：

1.引导幼儿按照自己的意愿，运用剪贴画的形式大胆制作不倒翁。

2.感受不倒翁遇到困难时克服困难的精神。

活动准备：自制不倒翁、圆形的卡纸、勾线笔、蜡笔。

活动过程：

一、猜猜：我是什么

1.一个老公公，从小到老不睡觉，身体轻，劲不小，左推右

一天晚上，我出去玩的时候，看到地摊上面有一些不倒翁。于是，我跟妈妈说：“我回去也要做一个真正的不倒翁。”

说干就干，首先我先准备好材料。材料有：鸡蛋、彩笔、彩纸、剪刀、胶水、石头或螺丝钉。

我将鸡蛋壳戳破，把里面的蛋清与蛋黄倒出来，清洗干净，然后等它干透了，滴几滴胶水，放入小石头和螺丝钉增加底部的重量，可以让它不倒，再滴几滴胶水，然后慢慢的把它给弄干，这样底部就做好了。

然后，再做它的小帽子，用剪刀剪了一个圆形，把它四分之一的地方用剪刀剪去，用手把它整理成圆锥形的样子，用胶水粘住。接着，要用胶水小心翼翼地把小帽子给粘到鸡蛋壳没有放小石头的那一个面上，这个工作非常细致，我费了九牛二虎之力再把它固定住。

最后，用彩笔在蛋壳上画上自己喜欢的'笑脸图案，一个神气的不倒翁就做好了。

听到妈妈下班回来了，我急忙去给妈妈开门，妈妈进门后，我变戏法似的从身后拿出了不倒翁，妈妈惊奇地说：“哇！这个不倒翁好漂亮啊，这是怎么做的？”妈妈拿着不倒翁左看右看直夸我好厉害。听到表扬我的心里美滋滋的，真开心呀！

我喜欢不倒翁，当我生气时或者遇到挫折时，我就会去推推它，可是不管我怎么推它，它都不会倒。

姐姐在我上一年级的时候送给我一个不倒翁，那是一只微笑的棕色小熊。接着很认真的.跟我说：丽丽，你要向不倒翁学习哦，不管遇到什么困难都不要倒下，明白吗？那时的我似懂非懂。

小熊不倒翁上轻下重，底部有较重的铁块，重心很低，而且底部很大很圆。所以怎么推它，它都不会倒。

后来我长大了，遇到挫折时我会拿出不倒翁，推推它看它摇摇晃晃然后又站得好好的对我微笑，我就会觉得浑身充满力量。是啊，它这么坚强，我为什么不呢？我要坚强，面对挫折要开动脑筋，信心十足的面对，我相信我可以。

这么多年过去了，小熊不倒翁也有点旧了，但是它的脸上依旧有微笑，它依然屹立不倒。是的，我也是！

我的小制作------不倒翁是怎样做成的呢？现在就让我来告诉你吧！要制作不倒翁，首先要把制作不倒翁的材料和工具准备齐全。材料最好是新鲜的蛋壳，鸡蛋壳、鸭蛋壳等都可以。还要准备橡皮泥、蛋壳、纸、剪刀、胶纸、彩色笔。这些材料准备就绪，就可以制作了。

制作不倒翁分以下几步进行：第一，用剪刀把纸剪成椭圆形；第二，在椭圆的纸上画小丑；第三，揭开蛋壳的一半，并把橡皮泥